Представлены теоретико-методологические основы развития непрерывного образования одаренных детей в контексте современных достижений науки. Разработаны принципы и программа психолого-педагогического сопровождения процесса профессионального самоопределения одаренных детей. Подготовлено методическое пособие для организации деятельности психологической службы по работе с одаренными детьми. Осуществлено научно-методическое и программное обеспечение вариативного компонента учебного плана специализированных школ. Разработан проект концепции содержания образования в специализированных школах для одаренных детей.
