Обоснованы жизненные навыки в качестве показателей результатов дошкольного и школьного образования. Проведен сопоставительный анализ современных тенденций совершенствования качества обучения в развитых государствах и странах СНГ. Выявлены основные направления совершенствования качества обучения школьным предметам. Отмечена необходимость интеграции целей обучения и их доминирования над предметными, вытеснения элементарных умений и навыков деятельностным подходом в обучении, обеспечения компетентностного подхода, использования современных информационных технологий в обучении.
