Цель: научно-методическое обеспечение процесса экспертизы школьных учебников и учебно-методических комплексов (УМК). Обоснованы структурно-составляющие экспертизы. Дана характеристика совокупности критериев теоретической и экспериментальной экспертизы учебников и УМК. Разработаны методические рекомендации по проведению анализа учебников и УМК, отслеживанию их качества. Обобщены материалы пилотной апробации концептуального подхода организации и проведения экспертизы.
