Разработаны научные основы и методология совершенствования системы образования детей со специальными нуждами. Представлены основы создания образовательных условий для включения детей с нарушениями в развитии в общеобразовательный процесс и их социальной адаптации. Выявлена готовность детей к школе в детских садах общего типа. Предложены принципы включения детей в общеобразовательный процесс, проекты государственных стандартов дошкольного образования, социальной поддержки детей с особыми нуждами.
