Цель: изучение особенностей культуры преподавания и учения, разработка модели комплексного образования. Проанализирован передовой педагогический опыт по исследуемой проблеме. Определен эталон учебной деятельности, разработана концепция учения и преподавания. Выявлены тенденции развития стандартов комплексного образования за рубежом и в РК. Создана модель, сформулирована концепция комплексного образования; предложены категориальная, понятийная, терминологическая модель начального образования; компьютерные технологии и программы.
