Научная новизна проекта определяется теоретическим обоснованием, разработкой и апробацией практико-ориентированной модели формирования цифровой компетентности детей 5-6-летнего возраста в дошкольной организации, использование которой позволит конкретизировать требования к процессу проектирования информационно-образовательной среды дошкольной организации.
