На 1 этапе исследования определено современное состояние теории и практики подготовки специальных педагогов к реализации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями в инклюзивных организациях образования в Республике Казахстан и за рубежом, изучено и проанализировано состояние готовности специальных педагогов (выпускников вузов) к работе в условиях инклюзивного образования.
