Результаты проведенных исследований показали, что: - текущая образовательная программа подготовки семейных врачей не ориентирована на компетенции, дублирует программу бакалавриата, совсем не развивает профессионализм и критической мышление, содержит слишком мало кредитов на компонент по выбору и не содержит никаких специфичных для семейной медицины дисциплин; - у резидентов есть неудовлетворенность рабочими условиями, в которых они осваивают семейную медицину. Помещения, оснащение поликлиник не позволяют развивать полноценно практические навыки; - резиденты не уверены в будущем их профессии, считают, что в Казахстане она не имеет перспектив; - резиденты осознают, что образовательная программа не отвечает их потребностям в обучении, отдельные промежуточные и конечные результаты обучения в программе не соответствуют ожидаемым в практическом здравоохранении квалификационным требованиям к врачам общей практики/семейным врачам; - преподаватели кафедр семейной медицины и смежных кафедр, а также клинические наставники, не имеют общих согласованных представлений о целях и задачах обучения семейных врачей; - выявлена очень низкая валидность и надежность инструментов оценки практических навыков в ОСКЭ, используемых в подготовке врачей; используется скудный набор методов оценки знаний, навыков и отношений.