заключается в разработке новой программы развития, основанной на традиционном синтезе, разработанной на основе совместного использования рабочей тетради и компьютерной игры, позволяющей повысить успешность развития познавательных способностей и адаптации к школе детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного учебно-воспитательного процесса
