Исследованы теоретические, научно-методические положения и разработаны практические рекомендации по совершенствованию научно-методической обеспеченности и качества преподавания предмета \"самопознание\" в учебном процессе колледжа. Проведен мониторинг, включающий в себя методики, опросники и тесты, направленные на выявление качеств личности.
