Проанализировано состояние проблемы поло-ролевого развития детей 5-6 лет и игры. Исследованы поло-ролевые особенности игровой деятельности этих детей. Изучено отношение родителей и воспитателей к игре как методу поло-ролевого воспитания детей дошкольного возраста. Рассмотрен гендерный подход к организации игровой деятельности детей.
