Определена теоретико-прогностическая модель полиязычного образования в мультилингвальном пространстве. Рассмотрены вопросы функционирования языков. Отмечена роль казахского, русского, английского языков в геополитических стратегиях нового казахстанского государства с учетом национальной идентификации. Выявлены предпосылки для внедрения полиязычного образования в поликультурном пространстве Казахстана, тенденции трансформации, сужения, расширения или сохранения коммуникативных функций языков, потребности, предпочтения казахскоязычного и русскоязычного населения республики.
