Разработаны методические и технические требования по конструированию заданий с использованием информационной модели оценивания информационно-коммуникационной грамотности школьников. Определены содержание и формы заданий. Подготовлены рекомендации по составлению заданий для национальных мониторинговых исследований. Проведена апробация заданий в школах. Осуществлена экспериментальная проверка информационной модели оценивания информационно-коммуникационной грамотности школьников.
