Исследованы особенности формирования языковой компетенции и коммуникативно-психологической интеграции студентов репатриантов-казахов в условиях вузовского обучения. Определены личностные интересы и ценностные ориентации студентов-репатриантов. Диагностированы трудности, осложняющие процесс их межкультурной адаптации.