Рассмотрены общие особенности образовательных подходов в современной практике подготовки музыканта-педагога в условиях вуза. Выявлены особенности образовательного подхода, связанного с применением компьютерных технологий в системе подготовки будущих учителей музыки. Актуализирован процесс формирования инновационной практико-ориентированной творческой компетенции будущего учителя музыки. Начато изучение российского опыта по использованию компьютерных технологий в высшей музыкально-образовательной системе.
