Исследована система высшего и послевузовского профессионального образования. Проведен анализ опыта мировой практики и состояния проблемы в образовательной практике вузов. Систематизирован понятийно-терминологический аппарат. Разработано базовое содержание казахской педагогики как самостоятельной учебной дисциплины.