Рассмотрено текущее состояние раннего обучения иностранным языкам в дошкольных и средних образовательных учреждениях Казахстана. Изучен зарубежный опыт раннего обучения иностранным языкам. Разработаны организационно-педагогические условия внедрения раннего обучения иностранным языкам. Предложена концепция раннего обучения иностранным языкам.
