Исследована профессиональная подготовка полиязычных педагогических кадров. Предложена характеристика методологических основ содержания высшего и послевузовского филологического образования в контексте развития полиязычия и формирования поликультурной личности. Проведен анализ сущностных характеристик полиязычной образовательной среды, концепции полиязычного образования. Определены параметры теоретико-методологической основы полиязычной подготовки педагогических кадров. Рассмотрены языковые компетенции в системе подготовки полиязычных педагогических кадров.