"В результате исследования было изучено современное состояние процесса подготовки специалистов начального образования применительно к межкультурной коммуникации, а также проанализированы современные подходы казахстанских и зарубежных ученых к вопросу о влиянии полиязычной среды на профессиональную подготовку будущего педагога начального образования; проведено комплексное исследование языковых потребностей; сделан отбор и структурировано содержание начального образования; дано теоретическое обоснование и определены общие требования, уровни, показатели критериев подготовки педагогов начального уровня образования с позиции триединства языков; сконструированы образовательные технологии, методы, организационные формы, учебная среда подготовки педагогов; определены основные направления модернизации профессиональной подготовки будущего педагога начального образования к работе в условиях полиязычной среды в РК: (1. Разработка образовательных программ, рабочих учебных планов, каталогов элективных дисциплин, учебно-методических комплексов дисциплин по специальностям ПМНО. 2. Открытие полиязычных групп по специальностям ПМНО. 3. Реализация полиязычного образования через создание условий для академической мобильности, научной стажировки, международного сотрудничества, подготовки специалистов для полиязычного обучения); "