"Обьект исследованиия: внедрение системы дуального обучения при подготовке конкурентоспособных трёхязычных педагогических кадров Цель работы: разработка методики, определение путей, раскрытие теоретико - методологических основ внедрения и реализации системы дуального обучения при подготовке конкурентоспособных трёхязычных педагогических кадров на основе инновационного сотрудничества ТарГПУ и Лейпцигского университета Германии при интеграции Казахстанского и Европейского образования в совершенствовании высшего педагогического образования в условиях третьей глобализации Казахстана. Задачи: 1.Определить теоретико - методологические основы внедрения и реализации системы дуального обучения при подготовке трёхязычных педагогических кадров в РК. 2.Создать модель инновационного сотрудничества ТарГПИ и Лейпцигского университета; разработать интегративную методологию и механизм реализации системы дуального обучения в ходе подготовки конкурентоспособных трёхязычных педагогических кадров в РК в условиях интеграции Казахстанского и Европейского образования. Методы исследования: личностно-ориентированный инновационный метод обучения, интерактивный метод, рефлексия, мозговой штурм, психолого-педагогические тренинги, анкетирование. Полученные результаты и новизна: 1.В результате проведенной научно-исследовательской работы были изданы 9 научных трудов: 1 учебное пособие; 1 учебно-методическое пособие; получено свидетельство о государственной регистрации прав 2 Авторских правовых объектов. На базе ТарГПУ открыт центр «Дуальное образование», в Лейпцигском университете Германии создан филиал кафедры «Дуальное образование». Открыты филиалы кафедр «Дуальное обучение» в средних школах №44 имени Ш.Смаханулы, № 23 имени К.Д.Ушинского и при ТОО «Казфосфат» города Тараза. Область применения: педагогические ВУЗы, общеобразовательные средние школы, НИШ, АО «Өркен», АО «Өрлеу ұлттық біліктілікті арттыру орталығы», центры Педагогического мастерства. "