Раскрыты сущность системного и синергетического подходов и выявлены возможности их использования для разработки модели ваучерно-модульной системы повышения квалификации педагогических кадров ТиПО. Обозначена специфика педагогического инструментария в модульной системе повышения квалификации. Предложены концептуальная модель ваучерно-модульной системы повышения квалификации педагогических кадров ТиПО, модель самоорганизации педагога ТиПО в ваучерно-модульной системе повышения квалификации. Рассмотрены структурные компоненты модели ваучерно-модульной системы ПК.*
