Объект исследования: планирование и организация системы обучения. Усовершенствованы научно-методические принципы обучения с целью повышения качества подготовки специалистов. Научно обоснованы критерии определения качества обучения. Предложения по диагностике качества подготовки специалистов использованы экспертными комиссиями при аттестации факультетов. Предложена блочно-цикловая система планирования учебного процесса для внедрения в магистратуру и некоторые специальности бакалавриата.