Выявлены мировые тенденции социального воспитания детей в системе дополнительного (неформального) образования. Определены приоритетные направления развития социального воспитания и реальное состояние инноваций и инновационных процессов в системе дополнительного образования. Уточнены критерии инновационности и структурных компонентов инновационных процессов социального воспитания. Разработана модель развития инновационных направлений социального воспитания в организациях дополнительного образования РК (рамочный проект).*
