Изучены инновационные процессы и технологии в системе современного образования, как условие обеспечения максимальной адаптации к ним учащихся. Выявлены возрастные, половые закономерности адаптационных возможностей, учащихся с различным уровнем двигательной подготовленности, состоянием кардиореспираторной системы. Разработаны рекомендации и предложения по совершенствованию педагогического процесса в школе.*
