Определены принципы и требования к построению систем учебных заданий, обеспечивающих повышение качества школьного математического образования. Уточнены роль и место системы заданий в процессе обучения математике и источники формирования содержания учебных заданий. Выявлены принципы отбора разноуровневых заданий и инструменты для построения и использования системы этих заданий по математике. Изучены показатели системы разноуровневых заданий по математике.*
