Доказано, что основными показателями, выражающими современное содержание понятия структурной и функциональной операционализации, являются семейно-ролевые, этнические, гражданские, поколенческие и политические ценностные установки. Показаны и описаны объективные и субъективные факторы идентификационного процесса. Определена динамика языковой и социальной адаптации казахов-репатриантов, трансформация языковой личности и модификация русских этностереотипов в полиэтническом обществе. Выявлены принципы казахстанской идентичности, влияющие на формирование евразийского ментального пространства. Проведен анализ современного состояния преподавания казахского и русского языков в системе высшего образования. Выработаны конкретные рекомендации по применению новых технологий обучения.*