Проанализированы проблемы эффективности инновационных технологий. Выявлены взаимосвязи процесса информатизации и формирования интерактивных технологий обучения. Обосновано расширение понятийного аппарата, категориальной системы филологических дисциплин на базе инфокоммуникационных ресурсов. Описаны условия гармонизации технологических и человеческих ресурсов для обеспечения качества подготовки специалистов-филологов. Разработаны новые системные подходы к изучению теоретических и технологических основ процесса информатизации филологического образования в высшей школе.*
