Определены формы и механизмы, системы регулирования, мониторинга и стимулирования государственно-частного партнерства (ГЧП). Выявлены основные направления и перспективы совершенствования нормативно-правовой базы, регламентирующей применение ГЧП в сфере образования. Установлены критериальные подходы к оценке эффективности государственно-частного партнерства. Систематизированы критерии оценки, включающие группы факторов внешней и внутренней среды ГЧП, ожидаемой эффективности от реализации проектов, влияние результатов реализации проектов на решение проблем развития социальной инфраструктуры региона. *
