Выявлены и проанализированы социально-психологические, личностные и профессиональные факторы выгорания и их влияние на стиль деятельности. Разработана психолого-педагогическая модель предупреждения синдрома эмоционального выгорания у преподавателей на основе выделенных индивидуально-личностных характеристик.*