Дано теоретико-методологическое обоснование необходимости разработки научных основ методики сквозного академического ранжирования образовательных программ бакалавриата, магистратуры, докторантуры. Обобщен и систематизирован мировой опыт по вопросам разработки научных основ методики академического ранжирования образовательных программ высшего и послевузовского образования. Разработан метод исследования результатов обучения по программе бакалавриата, магистратуры и докторантуры. Показаны основные принципы разработки критериев и показателей достигнутых результатов обучения. Обоснованы и сформулированы критерии и показатели рейтинговой оценки и эффективности реализации образовательных программ.