Даны характеристика особенностей американской, европейской, азиатской моделей организации управления образованием, методологическое обоснование процесса проектирования модели организации управления образованием в РК в условиях перехода на 12-летнее обучение. Разработана модель организации управления образованием РК в условиях перехода на 12-летнее обучение.