Выявлен и охарактеризован опыт развития дошкольного образования в зарубежной и отечественной науке и практике. Проанализировано состояние дошкольного образования в республике, что позволит определить стратегические ориентиры в развитии дошкольного образования в Казахстане в условиях перехода на 12-летнее обучение.
