Проведена классификация источников, усовершенствованы методы введения их в научный оборот. Проанализированы источники по истории казахского народа периода средневековья и определены достоверности этих документов. Показаны научные направления изучения опубликованных источников, предложена методика внедрения их в учебный процесс в средних и высших учебных заведениях. Показаны суть и значения программы "Культурного наследия", определены неизученные аспекты данной проблемы.
