Раскрыта сущность глобализации образования как мегатенденции развития высшего образования. Проведен анализ образовательных программ Казахстана и идентификация образовательных программ с прогрммами зарубежных вузов по естественнонаучным и гуманитарным специальностям бакалавриата. Выявлены основные категории и параметры идентификации образовательных программ. Проведено теоретическое обоснование обновленного подхода к основным дидактическим принципам отбора содержания высшего образования.