Проанализированы современное состояние и требования к языковой подготовке студентов вузов, разработаны критерии комплексной оценки учебных достижений студентов по языковым дисциплинам, определено содержание каждого из уровней владения применительно к казахскому, русскому и английскому языкам. Подготовлено учебное пособие по уровневому обучению русскому языку, разработаны методические рекомендации по применению критериев комплексной оценки учебных достижений студентов по языковым дисциплинам. Собран терминологический материал по трём направлениям специальностей транспортной отрасли.