Исследована смешанная форма обучения (blended learning), в которой сочетаются классические методы преподавания с дистанционной технологией обучения. Проанализированы основные образовательные процессы ВУЗа и рассмотрены способы применения семантических технологий для организации смешанного обучения. Разработаны нормативная документация, методические материалы и сформулирована общая концепция смешанного обучения.