Дано теоретико-методологическое обоснование необходимости создания концепции современного учебника для системы непрерывного образования. Определены структура и содержание учебника с учетом национально-культурных традиций и общечеловеческих ценностей. Разработаны функции учебника как основного средства реализации образовательно-воспитательного процесса.