Определены специфика взаимодействия казахского и русского языков, особенности функционирования в различных сферах общения, осуществлено социолингвистическое анкетирование, в результате которого определены: особенности формирования двуязычной личности в зависимости от языкового окружения, от социального контекста; степень владения вторым языком; уровень востребованности второго языка, степень его функциональной значимости в разных сферах общественной жизни; характер и приоритеты мотивов усвоения.