Изучены вопросы теории и практики создания электронного образовательного контента, требования, предъявляемые к электронным учебникам, виды контроля знаний, проведен анализ уже имеющихся на данный момент оболочек для создания, хранения и использования учебного материала при смешанной и дистанционной формах обучения. Рассмотрены инструментарии для разработки системы хранения образовательного контента для смешанной формы обучения.
