Разработаны теоретические основы инновационной деятельности учителя-предметника. Разработаны и обоснованы методологические аспекты формирования навыков инновационной деятельности у студентов педагогических специальностей средствами обучения базовой дисципине в вузе. Обоснована модель Республиканского центра поддержки инновационной деятельности учителя-предметника - субъекта и объекта непрерывного образования.
