Рассмотрена система преподавания казахской речи, при этом способы и приемы его обучения исследуются с точки зрения фундаментальных основ дидактики и теории коммуникации. Определен необходимый и достаточный объем знаний для обучения казахскому языку как неродному. Выявлены продуктивные методы преподавания казахской интонации в неказахской аудитории, научно обоснована эффективность представления экспериментального материала в учебных программах и учебных пособиях. Описаны интонационные модели казахского языка, их варианты, вариации реализация интонем в потоке речи, рассматриваются характерные для казахской речи просодические средства. Подготовлено пособие по обучению казахской интонации с упражнениями и заданиями представителям неказахской национальности, готовится коллективная монография "Научно-дидактические основы обучения казахской интонции представителям неказахской национальности" в размере 8 п. л.