Просмотрены этапы сформулирования системы непрерывного образования. Показана эффективность системы непрерывного образования. Определена роль уровневого казахского языка в трудах ученых. Выявлены способы сформилирования системы непрерывного образования. Анализированы свойственные особенности индивидуальной личности и определилось его место в общественно-социальном мире.
