Определены концептуальные положения ноосферного подхода в развитии поликультурной личности. Выявлен педагогический потенциал образовательной среды в развитии поликультурной личности. Систематизированы педагогические условия развития поликультурной личности на основе ноосферного подхода. Охарактеризованы параметры оптимального образовательного пространства как среды развития поликультурной личности в контексте ноосферной парадигмы.