Проведен анализ форм, уровня подготовки и обучения школьников и студентов на примере национальных образовательных систем Казахстана, России и Японии. Дана оценка состояния непрерывной подготовки специалистов по ядерной физике, эксплуатации ядерно-энергетических установок.
