Исследован процесс подготовки кадров в системе непрерывного научно-педагогического образования. Дана характеристика сущности и структуры профессионально-исследовательской компетентности преподавателя вуза. Рассмотрены условия реализации компетентностного подхода в методике профессиональной подготовки. Представлена сравнительно-сопоставительная характеристика образовательных программ педагогических вузов и университетов, осуществляющих подготовку преподавателей высшей школы к профессионально-исследовательской деятельности. Апробированы содержательно-методические основы формирования профессионально-исследовательской компетентности преподавателя в системе непрерывного научно-педагогического образования.
