Разработаны методика диагностики уровней сформированности профессиональной направленности, модель многоуровневой подготовки инженерных кадров в техническом вузе. Область применения: учебно-воспитательный процесс в общеобразовательных школах, техникумах, на младших курсах технических вузов.