Проанализирован мировой опыт проектирования измерителей для диагностики уровня учебных достижений в образовании. Отобраны методики диагностирования и разные виды измерителей для диагностики уровня учебных достижений. Представлены методы обработки результатов измерения учебных достижений - математические, статистические, методические. Подготовлены рекомендации по проектированию системы измерителей учебных достижений учащихся и студентов в системе образования РК.
