Проанализированы тенденции совершенствования качества дошкольного и школьного образования. Разработаны научно-методические основы проектирования образовательного процесса в дошкольных учреждениях в контексте формирования жизненных навыков. Определены основы мониторинга качества начального образования в условиях внедрения учебников нового поколения. Выработаны принципы технологизации обучения в сельской малокомплектной школе. Отмечена необходимость совершенствования качества обучения предметам естественно-математического, социокультурологического циклов, родному языку и литературе, иностранным языкам. Отобраны и систематизированы технологии обучения, обеспечивающие формирование базовых компетенций как ожидаемых результатов по языковым предметам. Подготовлены система измерителей и подходы к организации мониторинга качества обучения предметам естественно-математического и социокультурного циклов.