Объект исследования: динамика тонких упругих цилиндрических оболочек в двухкомпонентной среде М.Био при действии внутренних бегущих нагрузок различного типа. Построена математическая модель трубопровода в водонасыщенном грунте при действии движущихся нагрузок. Определено напряженно-деформированное состояние тоннелей и трубопроводов в жидконасыщенных средах при действующих нагрузках. Проведен численный анализ поведения дисперсионных кривых и критических скоростей для различных физико-механических параметров среды и оболочки. Созданы программные комплексы для расчета нагрузки, при которой в тоннелях возникают резонансные явления.

Объект исследования: конкретно-языковые способы реализации значений вида как универсальной функционально-семантической категории. Указаны универсалии видовых ограничителей, сопоставлены видовые значения в русском и казахском языках. Выявлены инвентарь видовых значений и способы выражения терминатива в анализируемых языках. Категория вида рассмотрена как оператор, задающий дистрибуцию сирконстантов в языках номинативного типа. Проведен контрастивный функционально-семантический анализ данной категории в русском и казахском языках.

Исследованы значения химического символа и системы наименований на уровне текста. Разработана методическая система формирования знаний о взаимосвязи химической символики и номенклатуры в процессе обучения. Доказана эффективность методов формирования и повышения качества знаний учащихся о взаимосвязи символики и номенклатуры, что поможет учащимся результативно освоить основы химии.

Определены психолого-педагогические и дидактико-методические основы формирования готовности будущих учителей математики к развитию логического мышления учащихся. Проведены интегрированные занятия, направленные на повышение уровня готовности будущих учителей к развитию логического мышления учащихся. Построена модель целенаправленной специальной и методической подготовки студентов, разработана методика ее реализации. Отмечено, что формирование логической культуры студентов по предлагаемой методической системе способствует повышению качества их знаний по всем математическим дисциплинам.

На основе анализа идейно-художественного своеобразия лирики Ж.Жакыпбаева показана творческая эволюция поэта. Определена взаимосвязь лирического наследия поэта с современной ему литературой и поэзией (1970-80 гг.). Рассмотрено диалектическое единство образа автора (лирического героя) и его творческой биографии. Выявлены художественно-стилевое своеобразие лирики и художественные методы поэта, отмечена целостность творческой концепции романтизма. Раскрыта преемственная связь художественного мира Ж.Жакыпбаева с мировоззрением, миропониманием средневековой суфийской поэзии, творчеством русских и европейских поэтов XIX в. Исследованы такие элементы поэтики, как авторский субъективизм, языковое богатство (метафора, эпитеты, сравнения), сложный и противоречивый мир лирического героя, образ прекрасной возлюбленной. Показано использование реминисценций, каламбуров, тонкой игры слов в творчестве казахского поэта.

Синтезированы азот- и фосфорсодержащие иониты на основе сополимеров глицидилового эфира метакриловой кислоты и винильных мономеров. Проведены квантовохимические расчеты молекул мономеров, сополимеров и продуктов их превращений с фосфорной кислотой и этилендиамином. Исследованы физико-химические, сорбционные и комплексообразующие свойства ионообменников. Установлено, что константы устойчивости комплексов синтезированных полиэлектролитов с ионами металлов при pH=4-5,5 уменьшаются в ряду Cu{2+} > Ni{2+} > Co{2+}.

Синтезированы полифункциональные аниониты на основе азот- и кислородсодержащих соединений и аллильных мономеров. Изучены их физико-химические, сорбционные и комплексообразующие свойства, кинетика и механизм конденсации эпоксидных мономеров и олигомеров с аллилгалогенидами и аминами. Рассчитана энергия активации. Показана возможность применения синтезированных сорбентов для извлечения ионов переходных, поливалентных и благородных металлов. Анионообменники на основе аллилбромида, диглицидилового эфира резорцина и полиэтиленимина поглощают из технологических растворов кучного выщелачивания золотосодержащих сульфидных руд Васильковского ГОКа ионы меди, никеля, кобальта практически до следов, цинка - до 78 %, железа - до 84, серосодержащих соединений - до 67 %.

Создана непрерывная динамическая модель механизма на основе дифференциального уравнения движения. Разработаны методы динамического анализа и синтеза механизмов, позволяющие определить функцию угловой скорости звена приведения, момент инерции маховика с постоянной массой, рассчитать требуемое положение компенсирующей массы. Решена задача динамического синтеза рычажного механизма, позволяющего производить регулирование движения входного звена с помощью массы, перемещаемой компенсирующим механизмом.

Объект исследования: трещинная тектоника, остаточные деформации скальных массивов. Установлено, что морфоструктуры Тянь-Шаня развиваются в соответствии с концепцией умеренного мобилизма. Формирование остаточных деформаций обусловлено сейсмотектоническими факторами. Разработаны аналитические методики обработки данных полевого и дистанционного картирования. Составлен пространственно-временной прогноз сейсмообвалов. Проведена типизация скальных массивов по степени статической и динамической устойчивости, позволяющая оценить инженерно-геологические условия для строительства.

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс вуза. Уточнена педагогическая сущность феномена \"одаренность\" как интегрально-личностного образования, характеризующегося высоким уровнем интеллектуального и творческого потенциала, который определяется сочетанием способностей индивида (в зависимости от индивидуально-психических и личностных свойств), позволяющих достигать особого успеха в различных областях деятельности. Предложены содержательные, организационно-методические основы подготовки будущих учителей к работе с одаренными детьми. Разработана модель готовности студентов, отражающая специфику деятельности будущего учителя с данной категорией детей, когнитивные и профессионально-личностные характеристики учителя. Представлена методика диагностирования и поэтапной подготовки будущего учителя к работе с одаренными детьми.