Исследован учебно-воспитательный процесс высших учебных заведений. Обоснована необходимость формирования аксиологической культуры будущих специалистов. Разработана концепция и теоретическая модель формирования аксиологической культуры будущих специалистов. Выявлены организационно-педагогические условия.*

Оценены инновационно-технологические процессы и определены методы оценивания эффективности кластера с учетом инновационных рисков. Исследован интеллектуальный потенциал инновационного развития и основные проблемы, препятствующие развитию кластеров. Выявлены финансово-экономические предпосылки кластерного развития с учетом специфики проекта "Астана - умный город". Отмечены организационно-экономические возможности модели "тройной спирали" и особенности ее использования. *

Обоснована потребность экономики Казахстана в квалифицированных кадрах. Определена регионально-отраслевая специфика формирования рынка труда РК. Обозначены приоритеты модернизации системы образования для обеспечения потребности отраслей экономики в квалифицированных кадрах. Намечены направления обеспечения потребности квалифицированными кадрами в условиях повышения качества трудового потенциала республики. Выявлен потенциал трудоспособного населения республики. Разработаны рекомендации по обеспечению потребности квалифицированными кадрами в условиях повышения качества трудового потенциала республики. Дан прогноз подготовки квалифицированных кадров.*

Разработаны научно-методологические основы формирования религиозной толерантности. Исследована роль ислама в качестве культурно-психологического механизма сохранения этнической памяти в аспекте определения культурно-религиозной идентичности казахского этноса. Отмечены влияние глобализации на осуществление диалога культур этносов Казахстана и проблема толерантности. Определены место и роль толерантности в межкультурной коммуникации, особенности влияния религиозной толерантности на диалог этносов Казахстана. Рассмотрен феномен религиозной терпимости как условия формирования молодежных неформальных, нетрадиционных религиозных культов.*

Исследованы тенденции развития основных научных школ мирового значения в области науки, инноваций и технологий, а также состояние отрасли науки в Казахстане. Рассмотрены современные научные проблемы трансформации отношений собственности в сфере рентных отношений и корпоративного управления и представлены методологические основы их дальнейшего развития. Предложена технология (схема) управления человеческим потенциалом в условиях Казахстана. Выделены негативные тенденции в показателях уровня жизни. *

Оценен вклад экономической науки в становление рыночных отношений и развитие национальной экономики. Выявлены проблемы и потенциал развития моногородов Казахстана. Научно обоснованы перспективные направления и механизмы диверсификации их экономик, ориентированные на повышение благосостояния населения. Разработаны предложения по дальнейшей реализации курса на форсированное индустриально-инновационное развитие. Раскрыта специфика формирования и развития социально-ориентированной экономики и рынка труда. Исследована специфика поэтапных изменений системы управления национальной экономикой и становления финансовой системы Казахстана.*

Исследованы генезис планировки, архитектуры погребальных и поминальных памятников эпохи бронзы и раннего железного века Жетысуского Алатау, керамический комплекс могильника Майтан. Изучены проблемы женского костюма в эпоху бронзы. Рассмотрены вопросы формирования и развития погребальной обрядности атасуской культуры, вопросы, связанные с погребальными сооружениями шиликтинских саков. Определены этнокультурные маркеры андроновского погребального обряда.*

Выявлена целесообразность комплексного использования электронной системы учебного назначения (ЭСУН) в процессе обучения школьному курсу математики и в педагогическом вузе при подготовке будущих учителей математики. Определены педагогические требования к ЭСУН по математике для отбора их компонентов, принципы комплексного использования ЭСУН в процессе обучения математике. Исследованы формы организации обучения с помощью средств информационных технологий для развития познавательного интереса учащихся. Отмечена необходимость применения электронного образовательного ресурса в процессе обучения математике. *

Изучена история и культура Прииртышья, а также преемственность исторических процессов в регионе. Проведены этнокультурная и этноархеологическая экспедиции от восточных границ Казахстана до границы с Россией. Выявлены памятники, свидетельствующие о преемственности истории региона на протяжении нескольких тысячелетий. *

Зафиксированы казахские родовые тамги и множество арабографических надписей. Прослежена динамика развития и трансформация миропонимания, религиозных представлений древних и средневековых народов. Изучено городское жилище, выделены типы, составные компоненты, санитарно-бытовые устройства, способы отопления универсальными тандырами с дымоходами, проложенными в суфе, и вертикальными колодцами в стенах. Обнаружены и исследованы мечети в Отраре, Сауране, Сыгнаке, Сайраме, медресе и ханака в Сауране. Найдены ремесленные мастерские гончаров, выпускающих богатую керамическую продукцию. Собран богатейший нумизматический материал.*